Вълчев: Качеството на образованието ни се срива
По думите на министър Вълчев, диференцираното заплащане може да спаси положението
29 сеп 2007 14:43, 
346
Според министъра, образованието ни върви надолу. Снимка: БГНЕС
|
„Качеството на образованието ни намалява. От 8 сме паднали на 25 място по изследването ТИМС“, заяви министърът на образованието Даниел Вълчев пред Дарик радио.
В изследването ТИМС (световни тенденции в обучението по математика и природни науки) участват над 40 държави.
Вълчев изказа мнение и че трябва да се промени начинът за професионална квалификация на учителите.
В момента 4.18 процента са парите от БВП за образование. Нормално е да се иска този процент да се увеличи, но това е въпрос на целия бюджетен сектор и трябва да се реши съвместно със синдикатите и по този въпрос да има обществено съгласие, коментира Даниел Вълчев.
Правилният разговор е да кажем къде е учителската заплата в целия сектор на бюджета и тогава да започнем да правим сметки. Не бива да се отказваме от диференцираното заплащане, добави министърът на образованието.
Даниел Вълчев отново покани синдикатите на диалог за постигане на споразумение и прекратяване на учителската стачка.
Това се случи Dnes, за важното през деня ни последвайте и в Google News Showcase
Спонсорирано съдържание
Напиши коментар Коментари
Приемете истината! Некадърното Управление на тази държава доведе то срив в цялото образоеание през последните 10-15 год. Няма изгледи нещо да се подобри в обозримо бъдеще. Не може да се очаква качество на образование, здравеопазване и пр. при условие че възнагражденията са на последно място в Европа. Няма стимули. Как да се напълни хазната като непрекъснато се източва от нерегулирано събиране на данъци, когато държавата съществува благодарение на паричните постъпления на българите гурбетчии. Когато дефакто няма вътрешен брутен продукт. Добре е да искаме и да стачкуваме, но по същата логика нямат ли право да стачкуват всички други бюджетни работници? Тогава нека да затворим държавата!!...
Всички журналисти, социолози и Станишев-Вълчев говорят за т.нар. дифернцирано заплащане. И никой от тях няма смелостта да назове истината в очите. ЧУЙТЕ Я: Една точка от това заплащане струва 48 стотинки. Ако имаш 40 точки ще получиш 19.20 лв., които ще ти ги изплатят еднократно през декември. За какъв стимул говорят всички, които "разбират" от образование. Що за изказвания прави Станишев - това политик на европейска държава ли е или средностатистически обикновен(както казват политиците) човек. ПОЗОР ЗА ДЪРЖАВА, която има такова отношение към собствените си деца!
Министър Вълчев,къде са дневниците на учителите и учебниците за начален курс?Да не би и Вие да стачкувате?Смятате ли,че работите качествено и заслужавате заплатата си след като търсите качество и в работата на учителите?Не се заблуждавайте,ако някой няма качество в работата си това е МОН
Министър Вълчев,къде са дневниците на учителите и учебниците за начален курс?Да не би и Вие да стачкувате?Смятате ли,че работите качествено и заслужавате заплатата си след като търсите качество и в работата на учителите?Не се заблуждавайте,ако някой няма качество в работата си това е МОН
Министър Велчев да се яви на комисия за освидетелстване!Неможе един луд да унищожава цяло образование,да мъчи учители родители и ученици!!!Щом праща учителите на магистралата като труженички със свободна професия,ще продължи ли да бъде министър на образованието или ще стане сутеньор?Вместо да си веее пешовите по елитни училища да посети селско училище с 80% ***!Нека обясни кого трябва да интегрират учителите!Едно българаче между 20 *** или 20 *** с едно българче!?Ако бях негова майка бих се срамувала и бих го удошила още при раждането,за да не е срам за цяла нация!!!!!
Как е възможно учителят да е длъжен да възпитава и обучава, без да може да контролира, за да не се нарушат случайно гражданските права на хора, които не признават никакъв авторитет, дори не и този на живота, чийто кървави следи оставят по пътищата. Това са децата на оскотелия в борбата за оцеляване родител, деца, оставени на самоотглеждане, неизбежно попиващи недъзите на обществото. Тях преподавателят е принуден предимно да надзирава, между другото да обучава не се ли обезсмисля така настоящата му квалификация, не става ли абсурдна претенцията за каквото и да е надграждане над нея. В ролята на нискоавторитетни детегледачи, учителите в масовото неелитно училище са длъжни да подаряват образователен ценз на неграмотни и нежелаещи да бъдат грамотни обучаващи се, от чиито брой обаче зависи хлябът им. Какво удовлетворение и мотивация за развитие може да има учителят, който по принуда е част от тази някому угодна социална измама. Измама, която е и подигравка с труда на всеки, получил недаром своето образование, измама, която интегрира неграмотници, изравнявайки ги с грамотните, измама, от която всяко образование,придобито в България, олеква. За да се прекрати тази порочна практика е нужно въвеждане на независимо оценяване в края на всяка учебна година по всички учебни предмети. Ако българското общество не подкрепи най-трайната инвестиция за човешко развитие образованието то това би означавало, че се примиряваме да ни наследят нискоквалифицирани, безотговорни, полуобразовани, полувъзпитани, лесно манипулирумеи, без гражданско и патриоитчно съзнание, без градивни интереси, без цели, без избор българи. Само с такива индивиди под ръка о.з. стратезите ще продължат безпроблемно да разстилат пипалата на престъпността и абсурдизма на всички нива България ще се чалгизира и чалмизира това ли е бъдещето, което очаква децата ни.Йордан Бончев
Умишленото системно сриване на българското държавно училище е до голяма степен следствие от една стратегическата цел да се отнеме държавният монопол и от този сектор по пътя на закриване на училища поради срива в раждаемостта от деветдесетте години. Подобно на настоящия проблем с детските градини, които не могат да приемат вече завишения поток от деца, така до няколко години осакатената система на средното образование няма да има нужния капацитет за това. Ще последва масова гетоизация на училищата, с препълване на паралелките и разрастване на частния сектор в бранша за по-благосъстоятелните. Ще се говори отново за равни права, равни шансове, но ще се институционализира неравенството между децата.Премиер и министър реторично философстват от кого ли да вземат пари , за да дадат на нетърпеливите учители от военни , от лекари ли... Пробутват поредната доза конфронтация в стил разделяй и владей , тъй като нямат политическа воля да напълнят хазната вместо своите сметки с парите, които заобикалят митническата, данъчната система, парите изтичащи от всеки сектор с държавна намеса. С пробит мях не може да се храни народа, нито да се преразпределят трохи и корички с нагли усмивки.Министър Даниел Вълчев няма как да уважава българските учители, защото е преминал школата на стратезите-гуровци на превръщането на България в псевдоавтономна олигархично-полицейска република, а именно хора като А. Луканов, Л. Гоцев и други подобни. Въвеждането на диференцирано заплащане беше доста елементарен ход, целящ да отклони вниманието от наболелите проблеми в образованието, за да се изпокарат колегите в бранша за жълти стотинки. Последователните опити българският учител да бъде противопоставен спрямо работодатели и регионални инспекторати на МОН, спрямо деца и родители, спрямо цялото общество такава последователност не може да бъде случайна. Ако има недоволство, че застаряващата част от педагозите са професионално и психически амортизирани, защо тогава обществото не намери достойни техни заместници, а на тях да отдаде с по-ранно пенсиониране дължимото, защото са хора изстискани от занаята, в които през последните години в ръцете им масово се дава не тесто, а кал, с която да замесват бъдещето на България. Дали ще има в бъдеще кадри, готови да ги заместят при настоящото положение на нещата- едва ли.Как е възможно учителят да е длъжен да възпитава и обучава, без да може да контролира, за да не се нарушат случайно гражданските права на хора, които не признават никакъв авторитет, дори не и този на живота, чийто кървави следи оставят по пътищата. Това са децата на оскотелия в борбата за оцеляване родител, деца, оставени на самоотглеждане, неизбежно попиващи недъзите на обществото. Тях преподавателят е принуден предимно да надзирава, между другото да обучава не се ли обезсмисля така настоящата му квалификация, не става ли абсурдна претенцията за каквото и да е надграждане над нея. В ролята на нискоавторитетни детегледачи, учителите в масовото неелитно учи
абе хора, вие не четете ли нищо освен учебниците и не се ли информирате по никакъв начин, това е научно откритие, астрономите го откриха по изменение на обритата на деветата планета и го доказаха или поне така изтече и децата, които се интересуват от материята и ЧЕТАТ отново са май по в час от вас!? Щом още нещо не е включено в учебника не съществува така ли? А как ще върви светът напред ако вие не го кажете, значи не е така, а защо да не научат децата нещо повече? Защо да не знаят и да не се интересуват и от нещо извън учебния материал, ако не сте съгласни оборете го с аргументи или с други научни доказателства, а не само да повтаряте като папагали материала от учебника и нищо осван това да не съществува за вас, а аргументите ви да са обиди към децата, това имах предвид с този пример, 333!
Правилно е казал учителят, "дървена глава". Медиите били писали, че има десета планета, ама не се вижда. Ми медиите може да пишат, че Земята се крепи на костенурки. Сина ти вместо да си учи уроците от учебника е седнал да показва на учителя си колко е по напред с материала. Дурак си възпитала.
Защо говорите без да знаете .Работата ни била на 4 часов ден. освен учебните ни часове пресметнете колко време трябва за:1 Оформяне на цялата документация,която не е никак малко.2Подготовката за следващия учебен ден.(или и тя не е важна)3.Проверката на купища класни или контролни работи.
Господин Анонимен, не съм сигурна, че има такъв генерален замисъл от страна на кого??? и защо допълнително да се дискредитира учителската професия, като и така е достатъчно такава и от от самите учители. Много бих искала да видя някой загрижен за децата, за дисциплината, за знанията, за морала или нещо подобно и ще сваля шапка. Но чувам и виждам едно единствено нещо и това са пари, пари, пари... Това е причината за дискредитацията и няма нужда от допълнителни усилия. А що се отнася до това дали го е писал някой от това съсловие, помислете си колко случайни хора има в тази професия и ще си отговорите сам. Няма да забравя един учител по география в 6-7?-ми клас, който на изказване от страна на сина ми, че в слънчевата система има десет планети, след като за това писаха медиите, че са открили десетата, без да се вижда/ както и да е да не се отплесвам/ му беше писал двойка и го наричаше "дървена глава"... Така че да, допускам, защо не? Искам да се включа в подкрепата на учителска стачка за едно по-добро образование и ще го направя, но сега не става изобщо дума за това та седнах да пиша днес, а не си гледам работата, но сега просто нещата не са такива и ме е яд, че като че ли на никой учител не му пука за това, такава е причината да не съм съгласна, а що се отнася до това дали трябва да е по-високо заплащането, то се подразбира, но когато има за какво да се дават парите....
Каквото и да се говори истината е една - да, учителите имат ниски заплати, но е смешно да се иска увеличение от 100 процента /повече от 25-30 процента винаги е смешно и жалко да се иска, нали си имат учителите синдикатни лидери - нека самите те да им го изчислят/. Причината, че искането за 100 процентово увеличение е жалка, се корени точно в следното - един учител работи най-често /не казвам винаги, но най-често/ на смени - сутрин или следобяд, т.е. не работи на пълен 8-часов работен ден, не му се събира НИКОГА 40-часова работна седмица(!), има близо 4 месеца отпуска. И това, уважаеми учители, ако не е наглост! А нивото на образованието в училище пада не защото са ви ниски заплатите, а защото критериите са ви ниски, защото качествата ви като преподаватели са много слаби, защото не ви интересува вече какво и колко знаят децата, а вие да си вървите по програмата ... Споделям мнението, че заплатите ви трябва да се увеличат /но само и не повече от 25-30 процента/, а всичко останало, което искате, е прекалено нагло и безочливо. Ставате като таксиджиите с идеите за увеличение т.е. - подобрете качеството на предлаганата от вас стока и после искайте увеличение, а не първо увеличението пък после "ние ще преподаваме по-добре"!!! Аз казах - ХАУ!
Никога ли не Ви е хрумвало, госпожо, че в момента, за да се дискредитира професията и българския учител, на някои хора се плаща, за да провокират. Мислите ли, че учител е способен да напише или каже всичко това? Просто една идея, не вземайте за чиста монета всичко, което се лее в Нет пространството.
Защо е важно да ядем лука, червените чушки и броколито сурови? 
Във Франция: ПСЖ вади милиони за звезда на "Барселона" 
Розовата Луна нови огромни промени и обрати за няколко зодии 
Пет автомобила, които биха ни разорили с огромния си разход на гориво 
Мачовете по телевизията днес, 24 април 
ЛеБрон мрънка срещу съдиите след загубата 
Изненадите продължават. И Марк Уилямс е аут от световното 
Милик спаси Юве в края и прати тима на финал за Купата 
10-те най-добри малки SUV на пазара 
smart показа най-големия си автомобил 
Eлектрическият Range Rover Electric ще изглежда като модела с ДВГ 
Жестока ценовата война чисти дребните риби в Китай 
продава, Мезонет, 63 m2 Бургас област, с.Равда, 46500 EUR 
продава, Тристаен апартамент, 78 m2 Бургас област, гр.Несебър, 81999 EUR 
продава, Четиристаен апартамент, 125 m2 София, Център, 680000 EUR 
продава, Къща, 850 m2 Варна, 3500000 EUR 
продава, Къща, 366 m2 Бургас област, Созопол, 2200000 EUR 
Таро карти за май за всяка зодия (Видео) 
7 неща в дома, които блокират парите ви 
Пълнолуние в Скорпион на 23 април – чистим токсичните хора от живота си 
PULS
Кога се използват инхибитори на калцитонин-ген-свързания пептид?
Инвестор.БГ АД © 2001-2024 Dnes.bg
Условия за ползване | Контакти | Реклама | Портфолио | Кариери | Поверителност | Карта на сайта | Лични данни
Investor.BG AD © 2001-2024 Dnes.bg All rights reserved. Contact Us | Advertising | Portfolio |
Условия за ползване | Контакти | Реклама | Портфолио | Кариери | Поверителност | Карта на сайта | Лични данни
Investor.BG AD © 2001-2024 Dnes.bg All rights reserved. Contact Us | Advertising | Portfolio |