Директор: Учениците не са притеснени от матурата по математика

МОН обмисля отпадане на матурите в 10 клас и въвеждане на задължителна матура по математика в 12 клас.

"Учениците не са притеснени от матурата, не знам защо това битува в пространството. Справят се добре, спокойни са, въпросът е доколко е необходимо това нещо да се реализира всяка година, или на определен период. Възможността да бъде премахната е добра идея, защото така или иначе имаме матури в 12 клас, НВО в 4 клас също подлежи на коментар във времето дали и то да остане. Разбира се, 7 клас също има оценяване, но там категорично трябва да го има, защото това е вход за гимназиите", каза директорът на 140-о училище в София Мая Зафирова в студиото на "България сутрин".

Директорът на 51-о училище Асен Александров е на мнение, че няма как да се променят учебни програми, учебно съдържание и методики, без да има обратна връзка.

"Това, че за 3 години децата ще бъдат притеснени за 5-6 часа, не е голямо натоварване. Обратната връзка, която имаме в училищата, в много случаи не е обективна, тъй като училищата се опитват да се представят в по-добра светлина. Всичките директори, които сме били по Програма "Еразъм", знаем, че България е страната в Европа с най-малко външни оценявания. В повечето държави има оценявания всяка година, държавата преценява какво е състоянието на децата", допълни в ефира на Bulgaria ON AIR.

Александров смята, че външното оценяване се маха, за да не разберем, че децата не знаят.

"Всяко училище на местно ниво може да прецени учениците на какво ниво знаят или не знаят това, което включват учебните програми. А това, че по принцип има необходимост да бъдат променени учебните програми, е друга широка тема. Дали математиката трябва да е втора задължителна матура, това първоначално звучи стряскащо", подчерта Мая Зафирова.

Колегата ѝ смята, че матура по математика е абсолютно необходима: "Трябва да има матура по приложна математика, която да обхваща не някакви сложни уравнения и алгоритми, а неща, които се учат между 4 и 12 клас. Един зрелостник би трябвало да може да изчислява лихвата, когато отиде да вземе заема. Би трябвало да може да изчислява удръжките, които му прави работодателят, би трябвало да знае колко плочки да си купи или колко боя, това са чисто житейски умения".

"Не мога да се сетя държава в Европа, в която има само 2 зрелостни изпита. Във Франция са 6, в други са 4-5. Не е чак толкова голямо натоварването, ако искаме да е по-леко за децата - нека няма матури. Приложната математика може да се прилага така, че да не е необходимо децата да ходят на допълнителни уроци", категоричен е Александров.

Зафирова добави, че в училищата работят по много проекти и има допълнително часове, и не е необходимо децата да ходят на частни уроци.

"Денят на един ученик може да бъде изпълнен с индивидуална програма и да работи интензивно там, където има дефицит. Възможности има, без да се ходи на частни уроци, но родителите ги предпочитат. Много често дори изпадаме в противоречия какво е казал учителят на частния урок, какво изисква колегата в училище", коментира тя.

Гледайте целия разговор във видеото.