Желязков: Нито едно дете не трябва да бъде извън образователната система

"Нито едно дете не трябва да бъде оставено извън образователната система. Незабавно възстановяваме ангажираността на най-високо ниво на централната държавна власт за справяне с този проблем и продължаваме устойчивото развитие, започнато през 2017 година", заяви министър-председателят Росен Желязков в началото на свиканата от него среща на Координационното звено по Механизма за съвместна работа на институциите за обхващане, включване и предотвратяване на отпадането на деца и ученици от образователната система. 

Премиерът посочи, че благодарение на механизма близо 75 хиляди деца са върнати в клас и за първи път делът на преждевременно отпадналите деца спадна до около 9%, което поставя България под средното ниво за страните в Европейския съюз. 

“Сега е моментът да се започне работа, когато учениците са във ваканция, за да може да бъде по-голяма ефективността за следващата учебна година”, посочи премиерът. Министър-председателят акцентира върху задачите на различните министерства и на областните управители по темата. Всяка област ще има конкретен план за действие, с ясни срокове и ще извършва реален мониторинг на постигането на заложените резултати, като областните управители ще бъдат лично ангажирани с това. 

“Първата и най-важна задача е да обхванем децата в предучилищната възраст, защото ранната интеграция е ключова”, заяви Желязков. По думите му това следва да е задача не само на едно правителство, а тя да се надгражда, да се работи по нея последователно, за да има устойчиви във времето резултати.

Вицепремиерът Томислав Дончев отбеляза, че Механизмът съществува вече осем години, което е доказателство, че не става дума за кампанийно мероприятие. По думите му, за да се постигне неговата максимална ефективност, трябва да има пълен синхрон в работата на различните институции, което означава във всички точки на страната с еднаква интензивност да се прилагат всички набелязани мерки. “Трябва да вдигнем темпото и да си гарантираме симетричност на усилията на всички, което ще даде още по-добър резултат”, категоричен беше Дончев.

Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев акцентира върху ролята на областните управители, кметовете и образователните медиатори. На дневен ред са също законодателни промени, така че постепенно да се развие концепцията за териториална отговорност на директорите на училища и детски градини. “Работата е неблагодарна в краткосрочен план, но погледнато дългосрочно резултатите са видими, затова е важно усилията да продължат”, заяви  Вълчев и добави, че целта е да бъде намален още повече процентът на деца, отпаднали от образователната система. “Образованието е най-важният фактор за социално-икономическото ни развитие и за просперитета на всеки един човек”, категоричен беше в заключение министър Красимир Вълчев.