Свинаров би искал провал на кабинета, но щяло да е тежко

Море,свинько галена! отговор Сигнализирай

аз пък искам свинско...и червено вино също отговор Сигнализирай

Мога ли да запитам каква работа свърши досега Даниел Вълчев?Но искам компетентно и аргументирано да ми отговорите?Защото освен, че затри българското образование и се подигра с българския учител, друго не е свършил!Жалко само, че негативите ще ги обират следващите министри на просветата!Това министерство обаче действа на принципа "След мен и потоп". отговор Сигнализирай

Аз пък си мисля, че за пръв път имаме министър на образованието, който свърши работата си. А пък за насилието в училище не търси вина в министъра, за лошите търгове пак ли министъра е виновен? Вълчев е един министър на място :). Сриването на системата започна, когато децата намаляха 3-4 пъти, а даскалите се увеличиха и парите станаха малко (заплатите т.е.) и накрая като учители се хващаха хора с желание за учители и такива дето за друго не ставаха (ама лесно се влиза във ВУЗ да станеш учител).п.п. не работя в държавната администрация, нито съм учител. отговор Сигнализирай

Г-н Свинаров - отнася се и до жълтите министри - визирам суперексперта по съсипване на българското образование - Даниел Вълчев.Колкото и да не са прави учителите, той показа такова неуважение и към тях и към всяко мнение различно от своето, такава арогантност, че допринеси най-много за окончателното сриване на системата.Не направи нищо съществено за повишаване на качеството на образованието - няма нови учебници (съществуващите са неизползваеми - зне го вдеки родител), няма нови учебни планов; не може даже да се сети, че въвеждането на едносменно обучение ще повиши качеството и учителите ще има къде да стоят след като си вземат часовете, за да не бъдат обвинявани, че не работели; училищата се рушат - в "елитната" първа английска в София чиновете са оръфани и като, че ли изядени от плъхове (резултат от поредния спечелен търг от "наш" човек - доставил некачествени стоки); няма нови дъски, сградата е в ужасно състояние; не е по-ралично положението и в другите училища от страната; въвеждането на делегираните бюджети само прехвърля отговорността за безпаричието върху директорите, но не решава проблема; въвеждането на училищни униформи не решава проблема с насилието в училище и тн.Като юрист дори и в момента дава блестящ пример, как след като не може да изпълни съществени точки от закона (за българския език например, но има и много други неща) той намира най-лесното решение като го отменя.Този човек никога не гони качество, а само и единствено показност.Един успешен министър няма да внася по средата на годината закон, касаещ промени в предстоящите матури; един успешен министър няма да внася закон, който дава право на "елитни" училища да се ОСВОБОЖДАВАТ от втора матура; един успешен министър няма да нарушава закона и Националната програма за образованието; един успешен министър нямаше да обяви провеждането на матури без да има договорка да са вход във ВУЗ; един успешен министър нямаше да превърне матурите в кандидатстудентски изпит - изпитните комисии са назначени едва през февруари - тепърва се изготвят тестове, не се апробират, не отговарят на световните стандарти; един успешен министър нямаше публично да разграничи министерството от ВСИЧКИ издавани помагала за матури, давайки си възможност НАПЪЛНО да промени формата на изпита. Трябва да има издадени от МОН помагала по които да се готвят децата за матурите. Така е навсякъде по света. Няма да продължавам, списъкът за "успехите" е много дълъг. отговор Сигнализирай