Люта битка за първи клас, а в някои училища закриват паралелки

Близо 30 училища в София може да бъдат принудени да намалят броя на планираните паралелки за първокласници. Причината е, че след третото класиране, което приключи на 18 юни, в тях са останали по над 22 свободни места, нужни за сформирането на един клас, пише в. "Сега".

Окончателните данни за това колко утвърдени паралелки ще бъдат закрити ще станат ясни малко преди 15 септември.

И сега обаче е ясно, че доста столични училища няма да запълнят план-приема си. Най-много свободни места например има в 16-о средно училище "Райко Жинзифов" в кв. "Надежда" - 46 на брой, показват данни към 20 юни.

С по 40 незапълнени бройки са 78-о средно училище "Христо Смирненски" в Банкя и в 69-о средно училище "Д. Маринов" в Искър. Далеч от планираното са още 140-о училище "Иван Богоров" във "Връбница" (33 свободни), 27-о средно училище "Г. Караславов" в "Люлин" (37 места), 144-то "Народни будители" в "Младост" (39) и др.

Дори в централни столични училища, в които напливът бе особен голям, се намира по някоя и друга свободна бройка, показват данните.

В 133-то "А.С. Пушкин" към 20 юни е имало 4 свободни места, в 6-о основно училище "Граф Игнатиев" - 22 места, в 7-о средно училище "Св. седмочисленици" - 5 места, 127-о "Ив. Денкоглу" - 9 места, 30-о СУ „Братя Миладинови“ - 10 свободни места, и др. Общо 41 училища са реализирали докрай приема си, а останалите 121 все още чакат първолаци.

Утвърденият за 2019/20 г. план-прием в столицата бе за около 12 хиляди ученици в първи клас. До 20 юни записани в първи клас са 9684 първолаци, съобщи за "Сега" шефът на Регионалния инспекторат по образованието в София Ваня Кастрева.

Една от причините толкова много места да останат свободни след трето класиране е по-големият план-прием, утвърден от училищата. "Невинаги информацията, която получават школата от ЕСГРАОН за броя на децата в техния район, въз основа на която се утвърждава план-приемът, е актуална", коментира Кастрева.

По думите й сред другите причини за нереализирания прием са това, че много родители кандидатстват в няколко училища, а накрая се записват само в едно, както и фактът, че невинаги посочените от родителите документи, с които децата им са били класирани, отговарят на изискванията, поради което те губят мястото си.