Първата класна стая с AI в Обединеното кралство без учители предизвика дебат ВИДЕО

Дейвид Гейм Колидж, частно училище в централен Лондон, е близо шест месеца в изпитание, в което учениците се обучават по основни предмети от учебната програма за държавните изпити GCSE, полагани от 16-годишни от платформи с изкуствен интелект.

“Преподаването и образованието ще бъдат трансформирани от AI. Няма съмнение в това и AI няма да изчезне“, каза съдиректорът Джон Далтън, призовавайки хората да станат “гъвкави и да го възприемат“.

Системите с изкуствен интелект “наблюдават“ как учениците реагират на учебния материал и предоставят на училището “информация за обратна връзка относно техните навици за учене“, обясни той.

Премиерът Кийр Стармър този месец изложи визия за овладяване на силата на изкуствения интелект и обеща да превърне Великобритания в “суперсила с ИИ“.

Правителството казва, че технологията може да помогне на преподавателите при планирането и корекцията на уроците и е разработило собствен асистент за уроци с изкуствен интелект, наречен “Aila“, съобразен с националната учебна програма на Обединеното кралство.

Вместо учители, класът в David Game College има реални "обучаващи треньори“, които са квалифицирани като учители, но не е задължително да знаят съдържанието на предметите и вместо това напътстват учениците чрез използването на AI системите. Те също така ги наставляват в меки умения като дебати и финансова грамотност.

Пилотът, който в момента има седем ученика и планира да има един треньор за тях, е "скок на вярата“, призна Далтън.

Далтън, учител по биология, каза пред AFP, че AI платформите могат да оценят знанията на ученика “с по-голяма степен на точност от средния учител“, за да позволят по-персонализирано преподаване.

“Вярвам, че ИИ ще разшири и ще промени ролята на учителите“, каза учителят.

Въпреки това, Роуз Лъкин, професор в University College London (UCL), която изследва ИИ в образованието, каза, че ИИ е “отдалечен“ с несигурно бъдеще в британските класни стаи. Въпреки че се съгласи, че технологията ще промени ролята на учителите, Лъкин каза, че е “невъзможно“ да се каже каква може да се превърне тази роля.

Националният образователен съюз – един от двата основни синдиката на учителите в Обединеното кралство – миналата седмица заяви, че е “доволен да види фокуса върху обучението на учителите в използването на цифрови инструменти“ от страна на правителството.

Но Даниел Кебеде, генерален секретар на NEU, предупреди, че амбициите на правителството трябва да бъдат “съчетани със значителни инвестиции в технологии и ИТ инфраструктура за училищата“.

И Лъкин постави под съмнение “колко точно е ефективен този AI преподавател“, добавяйки, че се надява пилотът да предостави “солидни доказателства“ за това дали AI има положително или отрицателно въздействие.

Далтън каза, че програмата е добра за определяне на пропуски в знанията на ученика.

Но с впечатляващите годишни разходи от £27 000 ($32 900) - над £10 000 по-високи от средните такси за частни училища в Обединеното кралство - моделът е "елитен", каза Лъкин. Тя също така подчерта опасенията относно неравния достъп до технологии и инфраструктура за данни.

“Високото съотношение на подкрепата на треньора към индивида“ на колежа също „не е нещо, което може да се повтори много“, каза Лъкин.

“Така че трябва да се поучим от тези примери, но не ги виждам като представителни за бъдещето за всички.“