Да сме многофункционални, ни носи удовлетворение

Тези ползи могат да обяснят защо продължаваме да правим няколко неща успоредно във времето, въпреки че според резултати от изследвания този акт на жонглиране не е продуктивен и ефективен.

 

Някои хора смятат, че многофункционалността ги прави по-продуктивни, но това не е така, смята водещият изследовател Джън Уан.

 

В проучването на Държавния университет в Охайо участват 19 студента, на които са предоставени устройства, подобни на мобилни телефони, чрез които докладват за всички свои дейности в продължение на четири седмици. 

 

Учените проследяват ефекта от извършването на няколко дейности едновременно – например учене за изпит, слушане на музика и писане на текстови съобщения с приятели. 

 

По 3 пъти на ден студентите представят данни какви видове дейности извършват и с каква последователност и продължителност. Участниците разясняват и какво ги мотивира да извършват няколко дейности в едно и също време, както и за степента на удовлетвореност от изпълнението им. 

 

По този начин изследователите целят да установят кои от 4 възможни нужди - умствени, емоционални, привични и социални - се удовлетворяват чрез мултитаскинг. 

 

Резултатите показват, че извършването на няколко дейности едновременно провокира удовлетворяването най-вече на емоционални и всекидневни нужди, дори ако познавателните и мисловни умения са по-ограничени в този процес.

 

Хората не са по-продуктивни, просто се чувстват емоционално удовлетворени от работата си, обясняват учените. 

 

Например, студент чете глава от учебника по биология, но в същото време проследява и телевизионен филм. Изследователите откриват, че многофункционалността дава на студента емоционален тласък, независимо дали ще усвои учебния материал в пълна степен. 

 

Участниците са доволни, не защото са ефективни в ученето, а защото добавяйки гледането на телевизия към образователния процес го прави по-забавен, уточняват изследователите.