Всяко пето българско дете – със завишено тегло

Едно от пет български деца е засегнато от проблема с повишаване на телесното тегло. Тенденцията за затлъстяване сред момчетата и момичетата е значима - при около 5 до 7 процента, а повишаването на телесното тегло достига до 25 процента от децата, посочи д-р Цветелина Тотомирова, ендокринолог във ВМА, на кръгла маса "Спортът, децата и бъдещето" в НСА.

Д-р Тотомирова отбеляза, че се наблюдава епидемия от затлъстяване в световен мащаб. То се е повишило близо три пъти спрямо 1975 г.

Поставянето на диагнозата за затлъстяване е лесно и на ранен етап лекарят може да установи дали има отклонение и да се вземат навременни мерки, посочи д-р Тотомирова, цитирана от БТА.

Тя допълни, че затлъстяването не е само проблем на външния вид, но и води до значими медицински последствия, а затлъстяване в детска възраст рефлектира и в годините, води до рискове, свързани със сърдечно- съдови заболявания.

Децата със затлъстяване са и с по-ниска самооценка за себе си, по-често страдат от подигравки от приятели и ученици, по са склонни да пропускат часове в училище и във времето израстват индивиди, които има вероятност да намерят по-слабо платена работа и да бъдат с по-малка реализация като възрастни, посочи още д-р Тотомирова.

Експертът посочи, че освен заради прекален прием на храна, децата затлъстяват и заради обездвижване и прекалено застояване пред екрана на телевизора, компютъра или таблета.  Начинът на живот също налага обездвижване,часовете в училище по физическо възпитание са недостатъчно усвоени, допълни тя.

Около една четвърт от децата не изпълняват препоръките за физическа активност от около 60-минутна серия упражнения дневно. През 2017 г. само половината от учениците в горните класове са практикували посочените упражнения. Четири от десет деца не са физически активни според тези препоръки.

Тотомирова отбеляза още, че освен чисто медицински ползи, децата, практикуващи физическа активност, са с по-добри резултати в училище и усвояват по-лесно училищния материал. Тя изтъкна необходимостта от повишаване на времето, което децата прекарват в движение, от създаване на условия за практикуване на различни видове физическа активност в училище и извън него, от възпитание на поведение, което включва физическа активност, както и от личния пример на възрастните.