МОН: Търсим баланс между присъствено обучение и безопасност

Преди старта на учебната година, училищата се подготвят за присъствено и онлайн обучение. Министерството на образованието има няколко сценария за протичането на учебния процес като тази година са включени делегирани индивидуални права на учебните заведения.

"Тази година МОН предложи коренно различен подход, решенията да се взимат на различни нива – национално, училищно, областно. Разработихме ясни алгоритми с ясни отговорности. Търсим баланса между максимално присъствено обучение при минимален риск за учениците и  учителите.", обяснява пред БНР зам. министър в МОН Мария Гайдарова.

По думите й, са водещи медицинските аргументи, които са свързани със здравето и безопасността.

При отсъстващи 10% от учениците поради симптоми на COVID-19 или при заболели учители, така че да имаме невъзможност да се осъществи присъствения учебен процес, директорът на училището може да направи аргументирано предложение до министъра на образованието и науката за преминаване към ротационно или цялостно обучение от разстояние в електронна среда.

Това става с решение или на педагогически съвет, или на РЗИ. Разписали сме тези правила и стъпки, включително и приложение на доклада, който директорът трябва да разработи и изпрати своевременно.

При изготвяне на това предложени за ротация се спазва принципът на обучение от разстояние, в електронна среда, да бъдат не повече от 50% от учениците.

Първи следва да премине випускът с най-много заболели и контактни ученици. В общия случай бих могла да кажа, че важи принципът, че към самообучение от разстояние в електронна среда преминават първо учениците в гимназиален етап на образованието с изключение на 12-и клас.

При продължаващо влошаване на епидемиологичната ситуация и учениците то 12-и клас, както в прогимназиалния етап с изключение на тези от 7-ми клас.

Учениците от 7-и клас и начален етап – 1-ви и 4-и клас преминават в обучение от разстояние в електронна среда в краен случай.

От министерството отново търсят баланс и създаване на организация за максимално присъствено обучение на деца със СОП.

Също така ще има организация и за обучение от разстояние при ученици с по-висок риск от заразяване и по желание на родителите.

"На практика, ако в училищата няма болни, те могат да работят в зависимост от това какъв сценарий има на Национално или на областно ниво.", обясни Гайдарова.