Изследване: Хиляди "неработещи" – работят яко в сивата икономика!

Средствата за професионално ориентиране са огромна инвестиция в икономиката и начин за борба с бедността. Това мнение изрази директорът на Балканския институт по труда и социалната политика Иван Нейков на кръгла маса за бедността и неравенствата. Форумът е под патронажа на държавния глава Румен Радев.

"В България в Бюрата по труда им отделят по 15 минути за професионално ориентиране", даде пример експертът и добави, че в момента ситуацията изглежда без изход, защото няма нито пари, нито човешки капитал.

Той обаче очерта няколко стъпки за решаване на проблемите на неравенството и бедността.

Според Нейков всеки в трудоспособна възраст, който получава нещо от социалната сфера, трябва и да се обучава.

"Всички твърдим, че хиляди хора не работят, но изследванията на Балканския институт по труда и социалната политика показват, че те работят и то много яко, но в сивата икономика", коментира още Иван Нейков, цитиран от БТА.

По думите на Нейков десетките хиляди учители, които ще бъдат пенсионирани през близките години и вероятно обявени за аутсайдери, могат да се ползват като резерв да обучават и да ориентират професионално всички тези хора, които само получават от социалната система, но не се обучават.

Според Нейков институциите трябва да се борят с бедността по принцип, но за да има ефект от тази борба, тя трябва да е насочена и към най-голямото гнездо на бедността - самотните възрастни жени в България. Усилията трябва да са насочени към създаването на повече социални услуги.

Тезата за необходимост от повече социални услуги беше подкрепена и от друг бивш социален министър - Ивайло Калфин.

Проф. Валентина Миленкова също говори за значението на образованието за преодоляване на бедността. По данни на Евростат за 2017 година около 70 процента от хората с под основно образование са в състояние на бедност, докато при тези с висше образование - процентът е едва 16 на сто.

По думите на Миленкова при поредица от стратегии, насочени към образователно включване, на практика се оказва , че продължаваме да говорим за висок процент на ранно напусналите образование, функционална неграмотност. Тя смята, че преодоляването на проблема ще дойде с развитието на дуалното образование, което вече е доказало, че дава добри резултати при децата в застрашена ситуация от отпадане от училище.