И рече Царя: Образованието ще приобщи ромите!

През февруари 2011 година ще се изпълнят 6 години от началото на Десетилетието на ромското включване. И тогава, през 2005 година, и сега целта на тази голяма идея е неизменна – постоянно и съвместно международно усилие за подобряване на живота на ромите и приобщаването им към обществото.

Това пише в личната си интернет страница Симеон Сакскобургготски.

"Зад тази кауза застанаха правителствата на 9 държави: България, Македония, Румъния, Словакия, Сърбия, Унгария, Хърватска, Черна гора и Чехия, филантропът Джордж Сорос и тогавашният президент на Световната банка Джеймс Улфенсън.

Правителството на НДСВ и ДПС имаше честта международната инициатива да започне от България.

Ние застанахме зад четири приоритета за приобщаването на ромите – образование, здравеопазване, трудова заетост и жилищно устройство – с планове за действие, ясни показатели и цели, крайни срокове и разпределени отговорности", пише още бившият премиер.

"Образованието е първата стъпка. Не само защото неграмотността сред ромите е неприемливо висока. Липсата на образование е пагубна дори за здравето на тази част от българските граждани.

Какъв е шансът в съвременния свят необразованият човек да намери добра работа, да получава достойна заплата, да създаде дом, да се грижи добре за семейството си?

Какви характер, навици и амбиции за личностно развитие могат да изградят хора, лишени от качествено образование?

И не на последно място – не са ли училището и университетът средищата, откъдето започва нашата социална интеграция, където отрано създаваме здрави приятелски и колегиални взаимоотношения, тъй важни за личностната и социална реализация на всеки от нас както в професионалния ни, така и в обществения живот?

Образованието е ключ към промяната. Но не е достатъчно само да се говори за това. Много страни в Европа, една от които е Испания, вече постигат добри резултати в тази област. Не бива да се стига до срамните случаи като този в пазарджишкото основно училище "Христо Смирненски", когато родителите преместиха децата си в друго училище, за да не учат в един клас с ромски деца.

Има и други примери – на образовани роми, които крият принадлежността си към етноса, от страх да не бъдат отхвърлени. И едното, и другото са недостойни за обществото ни. Затова нека започнем истинския важен разговор за приобщаването на ромите, в който всички участват равностойно – без популизъм и спекулации.

А със съзнанието, че има начин и механизми, но трябва много работа и искрена решимост", завършва Симеон Сакскобургготски.