Столично училище: 62% от 12-и клас кръшкат от час

a we az sam 12 klas i ot 15 do dnes sam hodil vednaj na uchilishte i kato gledam ne sma iztarval mnogo отговор Сигнализирай

i spored men do izvestna stepen hodeneto na u4ili6te v 12 klas e zaguba na vreme!razbiram da se pravi ne6to v 4as,a to pove4eto daskali ili ne vlizat ili si sedat taka bez da predavat!u4enicite su6to ne pokazvat interes i si gubqt vremeto v sladki prikazki!i naistina vmesto po cql den da visim ,moje da u4im za kursovete i urocite si 6oto i bez tva v u4ili6te izob6to ne polu4avame nujnata podgotovka! отговор Сигнализирай

i poneje imate mnogo da y4ite i ste mnogo natovareni (ama to mozucite vi sa kolkoto na vrab4e) v nedelq ve4e 5 y4enika v \toksikologoqta na Pirogov....sytrin kogato vlizam da si vzema kafe predi rabota, v 9 sytrinta mom4eta piqt VODKA a Momi4eta (y4enici) jylat tekilki.....vuob6te ne mi obqsnqvaite kolko vi e tejko...teji malkoto mozuk koito imate samo da nadigate 4a6ite i da vurtite koz отговор Сигнализирай

Знае, много добре знае за какво става въпрос Даниелчо.И стриктно и точно изпълнява това ,за което са го поставили там.А именно-досъсипването на Българското образование, за да може безпрепятствено да премине в части ръце след време.Поне това, което не е задължително по закон, обучението над 16 годишна възраст.И се справя очудващо добре и безпрепятствено до сега!И ще успее, както е тръгнало.На времето, когато започнах като млад учител, учителите също не бяха високо платени.Започнал съм със щат 162 лева.Но стигаха за що-годе нормален живот, без притеснения за нищо.В учителския институт, който завърших, беше внесено най-ново и модерно оборудване за времето си, даже и от Западна Германия .Първо се учеха бъдещите учители, които ще обучават след това учениците.Преподавал ми е Български инженер, завършил в Италия и специализирал в Швейцария.Преподавали са ми научни сътрудници и доктори на науките, с много признати и внедрени разработки.Научиха ни на всичко най-добро, което знаеха.Макар и не високо платени, гледахме съвестно работата си, и смея да кажа, учениците ни обичаха и уважаваха.Сега е друго.Ученика е само средство за доене на пари от държавата.Така е направена самата система.Никой не се интересува кой и на какво го учи този ученик, трябва да има колкото си може повече ученици ,респективно пари.А дали нещо ще научат, никой не го е грижа.Учениците много добре усещат и разбират това, и съгласно един закон от физиката -за действието и противодействието-реагират като се стремят да направят живота на учителите ад.Учителите пък, гледат от къде да изкарат някой и друг лев след работа, и след звънеца гледат да се махнат колкото си може по-бързо и по-надалеч от училището.От цялата ситуация печели държавана, подчертавам-държавата, не родината, защото в училищата расте просто и лесноманипулируемо поколение, готово да работи у нас или по-често в чужбина за жълти стотинки.Косвенна полза имат и всички, които се допират до финансовите средства в образованието-от министъра до последния директор на малко селско училище.Учителите нямат нищо общо с финансите.Други определят кой колко да взима, като критерийте за това не са квалификация и успехи в работат както би трябвало да бъде, а дали си лоялен към директорите.Всичко е с цел, и това ще лъсне с цяла сила, когато се наложи не само да се пълни администрацията и службичките с наши хора, ами и когато трябва да се свърши някъде някаква работа.Няма да има кой, и ще се налага пак старите кадри да теглят каиша даже и след 65 годишна възраст. отговор Сигнализирай

Завърших средно образование през 1989 г. Сегашните дванадесетокласници дори не са били родени тогава. По мое време имаше 2 вида училища - гимназии и техникуми/спту.Аз завърших гимназия. Учебниците ни бяха 2-3 пъти по-тънки от учебниците за съответния клас сега.В 10 клас приключихме с изучаването на всички предмети, като в 11 клас карахме УПК с професионално профилиране. От предметите изучавахме само български езих и литература и СИП. Аз ходех на два сип-а математика и английски. Смея да твърдя, че наученото в УПК ми остана за цял живот. И да не започнете да говорите коко са натоварени децата сега и колко много имат за учене, ще ви кажа, че по математика в 10 учехме математически анализ: граници, функции и др., сега го започват в 11 клас, уж го довършват в 12...същото важжи и за много други предмети.В момента децата изучават страшно много ненужни и непотребни неща. отговор Сигнализирай