В 1 курс – доволни, в четвърти – не толкова

Повече от 80% от студентите в България са доволни от образованието, което получават, показват резултатите от първото национално проучване на професионалната ориентация и мотивация на студентите у нас.

Удовлетвореността от образованието спада с течение на времето – студентите от 4-ти курс са с 25% по-малко доволни от първокурсниците.

Проучването се провежда за пръв път у нас и негови организатори са Hewitt Associates и стратегическият им партньор за България - Мандей Инсайт.

Причини за намаляването на удовлетвореността от обучението са както по-голямата информираност за това какво се иска от тях на пазара на труда, така и фактът, че все повече студентите от 3-ти и 4-ти курс вече са провели стаж или практика по специалността си и имат реална преценка за наученото.

Най-удовлетворени от образованието си са студентите, чиито специалности им позволяват лесно да си намират работа – банки и банково дело, застраховане, счетоводство.

Студентите от началните курсове в по-голяма степен споделят убеждението, че образованието, което получават, им дава възможност бързо да си намерят работа.

Заплащането, кариерното развитие и възможностите за допълнително обучение са трите водещи мотиви при избора на работодател.

С преминаването в по-горен курс нагласите се променят, заплащането отстъпва като мотивиращ фактор за сметка на нуждата от продължаващо обучение.

Добрият мениджмънт и обучението се превръщат във водещи фактори с приближаването на първата работа.

Студентите имат сравнително реалистични очаквания за първа заплата, но немалка група очакват по-високи стартови заплати от предлаганите.

17% от запитаните очакват стартови заплати между 500 и 700 лева, 11% - от 700 до 1000 лева, а 3% очакват възнаграждения над 1000 лева

50% от студентите биха си търсили работа в чужбина, като най-предпочитана е Западна Европа.

Практическата подготовка на студентите за започване на работа е незадоволителна, показва още проучването.

Базовите компютърни умения, които се изискват от бизнеса във всички професионални сфери, са на ниско ниво, дори и като самооценка на студентите, която не винаги се припокрива с реалността.

43% от студентите в София и 28% от студентите в страната определят нивото си на владеене на английски език като високо.